Ortodoncia · Universidad · Investigación — Valencia
La ortodoncia explicada con rigor científico y cercanía humana.
Soy la Dra. Beatriz Tarazona Álvarez, ortodoncista, Profesora Titular de Ortodoncia en la Universitat de València e investigadora en ortodoncia digital y análisis 3D. Aquí divulgo, desde Valencia, lo que en esta profesión vemos cada día en consulta y lo que explicamos a los alumnos en la universidad — con la evidencia delante.
Una sola voz, tres fuentes de criterio
Cada afirmación de esta web tiene tres respaldos detrás.
La mayoría de quienes hablan de ortodoncia dominan una de estas tres facetas. Mi trabajo consiste, desde hace años, en no separarlas.
Ortodoncista
Especialista en ortodoncia de adultos e infantil: alineadores, brackets estéticos y ortodoncia lingual, con certificación en Invisalign y en técnica lingual (Incognito), y formación en el Tweed Study Course (Tucson, Arizona). Escribo desde el caso real que esta profesión ve a diario en consulta — no desde un manual de marketing.
Profesora Titular de Ortodoncia
Enseño Ortodoncia en el Grado en Odontología de la Universitat de València y coordino la Unidad Docente de Ortodoncia y Odontopediatría. Explicar el porqué a quien empieza obliga a un nivel de claridad que después traslado a cada artículo.
Investigadora
Investigo en ortodoncia digital: fiabilidad y reproducibilidad de modelos 3D, CBCT y análisis cefalométrico, en el Grupo de Investigación en Ortodoncia de la UV (VALEN-INVES). Soy autora del libro de referencia sobre análisis de modelos mediante CBCT. Produzco parte de la evidencia que otros aplican.
Sobre mí
Quién soy y desde dónde escribo.
Soy Doctora en Odontología por la Universitat de València, con Máster de especialización en Ortodoncia, y Profesora Titular de Ortodoncia. Desde hace más de una década, mi actividad gira en torno a la universidad: la docencia, la formación de quienes serán los ortodoncistas de mañana y la investigación en ortodoncia digital.
Esa combinación no es una lista de cargos: es un método. Los casos que en consulta profesores y alumnos analizamos y discutimos se convierten en preguntas de investigación; lo que la investigación responde se convierte en materia de clase — y en los artículos de esta web.
Conocer mi trayectoriaOrtodoncia · Tratamientos
Lo que vemos en consulta, explicado como lo explicamos en el aula.
Cada área enlaza a una explicación completa: qué resuelve, qué no, cuándo está indicada y qué dice la evidencia. Esto es divulgación, no un catálogo de servicios: sin promesas y sin letra pequeña.
Ortodoncia invisible
Alineadores transparentes: para qué casos la evidencia los respalda, dónde pierden predictibilidad y por qué el cumplimiento es la variable que más pesa.
Leer el criterioOrtodoncia lingual
La técnica verdaderamente invisible y la más exigente de todas. Qué la hace distinta y cómo el flujo digital la transformó.
Leer el criterioOrtodoncia en adultos
Nunca es tarde, pero sí es distinto: periodonto, bocas con historia y expectativas construidas durante veinte años.
Leer el criterioOrtodoncia infantil y ortopedia
Cuándo debe ser la primera visita, qué justifica tratar en dos fases y por qué adelantar la visita no es adelantar el aparato.
Leer el criterioCasos complejos y cirugía ortognática
Discrepancias esqueléticas, asimetrías y planificación conjunta con cirugía maxilofacial: qué puede compensar la ortodoncia y cuándo no debe intentarlo.
Leer el criterioOrtodoncia digital
Escáner intraoral, CBCT, modelos 3D y planificación virtual. Es mi terreno de investigación: no solo lo explico — estudio y publico sobre la fiabilidad de estas tecnologías.
Mi especialidad investigadoraInvestigación
Producir la evidencia, no solo citarla.
Mi línea de trabajo estudia una pregunta que sostiene toda la ortodoncia digital: ¿podemos fiarnos de lo que medimos? Fiabilidad y reproducibilidad de modelos 3D, CBCT y registros digitales, en el Grupo de Investigación en Ortodoncia de la Universitat de València.
- I
Fiabilidad y reproducibilidad de modelos 3D
Mediciones sobre modelos digitales y CBCT frente a los métodos de referencia: concordancia, error y condiciones de validez.
- II
CBCT: indicaciones y dosis
Dosis de radiación de los sistemas de haz cónico y criterio de prescripción bajo el principio ALARA.
- III
Análisis cefalométrico y diagnóstico 3D
Del trazado bidimensional a la cefalometría sobre volumen.
- IV
Innovación docente en Ortodoncia
Realidad virtual y modelos 3D aplicados a la enseñanza en el Grado en Odontología.
Docencia · Universitat de València
Enseñar la parte que no caduca.
Cada septiembre les digo lo mismo a mis alumnos de Ortodoncia el primer día: este curso no vais a poner un solo bracket. Antes de tocar un aparato hay que entender por qué se mueve un diente — porque los sistemas cambian cada pocos años y la biología del ligamento periodontal sigue siendo la misma.
Esa convicción ordena mi docencia en el Grado, el postgrado y el doctorado, y me ha llevado a trabajar la innovación educativa con realidad virtual y modelos 3D. Una parte de lo que preparo para el aula acaba también aquí, en la sección de divulgación.
- Ortodoncia I y II · Grado en OdontologíaDocencia teórica y práctica. Responsable de asignatura.
- Unidad Docente de Ortodoncia y OdontopediatríaCoordinadora de la unidad.
- Postgrado y doctoradoMáster de Especialización en Ortodoncia, Dental Science Master y Programa de Doctorado. Codirección de seis tesis doctorales.
- Grupo de innovación docente PRACTORDCo-coordinadora. Realidad virtual, app del Practicum y material multimedia.
Divulgación
Artículos para entender la ortodoncia de verdad.
Escritos para pacientes que quieren decidir con información, estudiantes que quieren aprender y colegas que quieren discutir. Publico cada semana en LinkedIn y dos artículos largos al mes en esta web.
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